Eingeladen waren die Preisträgerinnen und Preisträger des Förderpreises der Wirtschaft, der im September zum 18. Mal an junge Menschen für deren herausragende schulische Leistungen in den MINT-Fächern an der Universität Paderborn verliehen wurde. Beim Tag der Landtechnik hatten die Teilnehmenden die Gelegenheit, tiefer in die Themen Technik, Landtechnik und Landwirtschaft einzutauchen. Eine Betriebsbesichtigung bot Einblicke in den Entstehungsprozess einer Erntemaschine. Zwei technische Auszubildende von CLAAS präsentierten ihren persönlichen Werdegang und die Ausbildungsmöglichkeiten bei CLAAS und gaben wertvolle Tipps zur Berufsorientierung. Bei einer Rallye rund um Landtechnik und Landwirtschaft gewannen die drei Besten tolle Preise. Reich an Eindrücken und für diesen Tag von Hausaufgaben befreit, traten die Teilnehmenden am späten Nachmittag die Heimreise an.

„Wir freuen uns über die bisher größte Spende in den Kapitalstock seit Gründung der Claas-Stiftung“, berichtet Vorstandsmitglied Frank Klüsener. „Das Stiftungsvermögen von jetzt fast 20 Millionen Euro ermöglicht zukünftig weitere Initiativen.“ Der Wirkungsbereich der Stiftung und ihre Aktivitäten können durch die Erhöhung um 40 Prozent nochmals ausgeweitet und vor allem internationaler werden. „Landtechnik ist ein globales Thema. Daher freuen wir uns sehr, uns noch stärker bei internationalen Projekten einbringen zu können und den länderübergreifenden Austausch unter Universitäten, Hochschulen und ihren Studierenden zu ermöglichen“, sagt Sylvia Looks, Vorstand der Claas-Stiftung.

Die Preisverleihung fand in diesem besonderen Jahr in einem entsprechend feierlichen Rahmen statt. Unter anderem erörterte Ehrengast Professor Giovanni Molari, Rektor der Universität Bologna (Italien), die 1088 gegründet wurde und als älteste Universität der westlichen Welt gilt, in seinem Vortrag die Bedeutsamkeit des Transfers der Wissenschaft in die Praxis, sowie die zukünftigen Herausforderungen der Landwirtschaft. Er unterstrich in diesem Zusammenhang die Wichtigkeit des Zusammenspiels von Universitäten und Stiftungen.

Anschließend nahmen die Nachwuchstalente ihre Auszeichnungen in einem Gesamtwert von rund 75.000 Euro entgegen, nachdem die Gewinner der vier Hauptpreise ihre Abschlussarbeiten in kurzen Vorträgen dem Publikum präsentiert hatten. Die Auszeichnungen übergab Cathrina Claas-Mühlhäuser, Vorsitzende des Kuratoriums. Sie ging in ihrer Rede vorab auf die Rolle der Claas-Stiftung in Verbindung auf die derzeitigen weltweiten Herausforderungen ein: „Die Förderung der Bildung, Wissenschaft und Forschung ist die Aufgabe der Stiftung, aber in den vergangenen 25 Jahren haben sich die Bedingungen geändert und sie ändern sich weiter. Heute steht die Landwirtschaft vor großen Herausforderungen wie dem Klimawandel und Mangel an Fachkräften. Die Stiftung trägt mit ihren verschiedenen Initiativen dazu bei, Studierende zu unterstützen, Forschungsprojekte zu finanzieren und Schüler für landwirtschaftliche und technische Themen zu begeistern.“

Die Preisträgerinnen und Preisträger 2024

Die 1999 gegründete Claas-Stiftung vergibt jährlich die Helmut Claas-Stipendien, Bonuspreise und Internationale Studierendenpreise. Im Einzelnen wurden folgende Preise vergeben:  

 Stipendien

1. Preis: Ferdinand Andreas Orth, Hochschule Osnabrück, befasste sich mit der „ökonomischen und ökologische Beurteilung unterschiedlicher Fahrstrategien alternativer Maschinenkonzepte“. Dafür erhielt er 7.200 Euro.

2. Preis: Walburga Maria Amelie Puff, Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, untersuchte „Digitale Lösungen im Weinbau“. Der Preis ist mit 6.000 Euro dotiert.

3. Preis: Philipp Ulrich, Duale Hochschule Baden-Württemberg, erhielt 4.800 Euro für die „Optische Bestimmung des Feuchtigkeitsgehaltes von Maispflanzen mit künstlichen neuronalen Netzen“.

4. Preis: Dieser ist mit 3.600 Euro dotiert und wurde in diesem Jahr zweimal vergeben. Max Eckey, Universität Stuttgart, erhielt den Preis für die „Experimentelle Ermittlung der Reibungskoeffizienten von Weizenstroh unter Variation der Flächenpressung und des Feuchtegehaltes“. Jonas Gröner, Munich School of Engineering (TU München), wurde für seine Bachelorarbeit im Bereich Mechatronik ausgezeichnet.

Bonuspreise

Neben den Stipendien wurden zusätzlich drei Bonuspreise im Wert von je 1.500 Euro verliehen. Markus Peifer-Weihs, Fachhochschule Südwestfalen, untersuchte die „Struktur der Entwicklungszusammenarbeit in Kenia in Bezug auf Konservierende Bodenbearbeitung und die Mechanisierung von kleinstrukturierten Betrieben“. Lukas Weirowitz, Hochschule Niederrhein, entwickelte ein „System zur Fremdteilerkennung in der Baumwollverarbeitung mittels Hochgeschwindigkeits-Nahinfrarotspektroskopie“. Archie Henry Bennett, Harper Adams University (UK), wurde für seine Studie ausgezeichnet, in der es um die Optimierung von Maschinenverfügbarkeiten geht.

Bekzod Abdullaev aus Uzbekistan freut sich über das Stipendium für sein MBA-Studium an der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf.

Jubiläumswettbewerb "Transformation in der Landwirtschaft"

Anlässlich des Jubiläums schreibt die Stiftung für das nächste Jahr einen besonderen Wettbewerb unter dem Titel "Transformation in der Landwirtschaft" aus. Der Wettbewerb ist offen für Bildungseinrichtungen der Landwirtschaft und verwandter Bereiche. Dabei soll es um Beiträge und Projekte gehen, die die Leitgedanken der Stiftung zur Verbesserung der Bildung in der Landtechnik und den unterstützenden Sektoren widerspiegeln. Bewerben können sich Professoren, Betreuer, Postdocs und Doktoranden für ihre jeweiligen Einrichtungen. Maximal drei Preise sollen für einen Förderzeitraum von drei Jahren vergeben werden. Preisgelder von insgesamt 25.000 Euro pro Jahr werden vergeben. Bewerbungen sind bis 21. Februar 2025 möglich.

Neues Gesicht im Kuratorium

Im Jubiläumsjahr der Claas-Stiftung gibt es auch eine personelle Veränderung: Dr. Thomas Barrelmeyer, bei CLAAS gruppenweit für die Entwicklung selbstfahrender Erntemaschinen zuständig, folgt Dr. Hermann Garbers als stellvertretender Vorsitzender des Kuratoriums nach. Dr. Garbers war in dieser Funktion seit der Stiftungsgründung aktiv und wurde mit großem Dank und Anerkennung verabschiedet.

Über die Claas-Stiftung

Die Stiftung arbeitet eng mit einer Jury von internationalen Experten der Agrarwissenschaft zusammen, sowie mit renommierten Hochschulen und Universitäten im In- und Ausland. Das Stiftungsvermögen beträgt rund 20 Mio. Euro. Neben dem Helmut Claas-Stipendium unterstützt die Claas-Stiftung auch internationale Forschungsprojekte an Hochschulen und fördert Initiativen an Schulen, mit denen die Schülerinnen und Schüler für Naturwissenschaften und Technik begeistert werden sollen.

Mit dem Förderpreis der Wirtschaft werden besondere Leistungen in den Fächern Mathematik, Biologie, Chemie und Physik der Klassen 8 und 9 aller 26 Gymnasien und Gesamtschulen im Hochstift ausgezeichnet. Er wird von in der Region ansässigen Unternehmen finanziert und in Kooperation mit der Stabsstelle Hochschulnetzwerk und Fundraising der Universität Paderborn verliehen. Zu den Förderern zählen die VerbundVolksbank OWL, die Firma dSPACE aus Paderborn, die Claas-Stiftung Harsewinkel und die Sponsorengemeinschaft aus dem Kreis Höxter, bestehend aus den Unternehmen HEGLA GmbH & Co KG (Beverungen), Mahrenholz GmbH (Beverungen) und der Vauth-Sagel GmbH (Brakel).

„Die Sicherung von Fachkräften ist für Unternehmen auch in unserer Wirtschaftsregion Ostwestfalen-Lippe eine große Herausforderung. Daher ist es uns als regionale Genossenschaftsbank wichtig, junge Talente im natur- und ingenieurwissenschaftlichen Bereich zu fördern und ihre Motivation für ein Studium oder einen Beruf in diesen Bereichen zu stärken“, betont Indra Köller, stellvertretende Pressesprecherin der VerbundVolksbank OWL. „Der Förderpreis der Wirtschaft ist eine ideale Plattform, um jungen Menschen aus der Region die Ausbildungsmöglichkeiten in technischen und kaufmännischen Bereichen von dSPACE vorzustellen. Besonders gefreut hat mich, dass unsere aktuellen Azubis und ein dualer Student live erklärt haben, warum sie den Ausbildungsweg mit uns gehen“, sagt Bernd Schäfers-Maiwald von dSPACE.

Sylvia Looks, Vorstand der Claas-Stiftung, und Fynn Lammers (2. Preis Helmut Claas-Stipendium 2021), der im Ehemaligen-Netzwerk aktiv ist, begrüßten die Gäste. Unter anderem war Alistar Wharton, der 2005 ausgezeichnet wurde, als „dienstältester“ Preisträger dabei. Anschließend folgten kurze Vorträge: Paolo Bertin, ist im Nahrungsmittelunternehmen Dr. Schär für die Forschung und Innovation von Rohstoffen und den Erhalt von optimalen Rohstoffen für die spätere Verarbeitung zuständig. Malte von Bloh promoviert an der Technischen Universität München im Bereich des maschinellen Lernens.

Eberhard Weller vom Group History Team führte durch die Halle mit den ausgestellten historischen Maschinen.

Neben Gesprächen und einem Grillbuffet gab es abschließend eine experimentelle Herausforderung, die Sportlichkeit mit Naturwissenschaft und Technik verband, indem sie die den Einfluss der Vorbeschleunigung auf die Geschwindigkeit des Gutflusses im Mähdrescher zeigte: Das Wasser in einer großen Flasche musste in Rotation versetzt werden, so dass es möglichst schnell herausfließen konnte. Der Rekord an dem Abend lag bei 6,5 Sekunden (absoluter Rekord 4 Sekunden).

Die Claas-Stiftung ist die erste ihrer Art mit dem Schwerpunkt Nachwuchsförderung im Bereich Landtechnik in Ostwestfalen-Lippe. „Die Claas-Stiftung hat sich in den vergangenen 25 Jahren beständig weiterentwickelt“, sagte Cathrina Claas-Mühlhäuser, Vorsitzende des Kuratoriums. „Mit ihren vielfältigen Initiativen unterstützt sie die Forschung in der Landwirtschaft und der Landtechnik und macht die Möglichkeiten und Perspektiven der modernen Landtechnik greifbar - insbesondere für die junge Generation, ebenso für die breite Öffentlichkeit. Dies war meinem Vater und ist heute auch mir eine Herzensangelegenheit.“

Rund 200 Studierende wurden seit der Gründung mit einem Helmut Claas-Stipendium ausgezeichnet. Die Claas-Stiftung unterhält außerdem ein lebendiges Netzwerk mit Schulen, Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen im In- und Ausland, fördert Projekte und Kooperationen. Insgesamt wurden seit der Gründung mehr als 2,5 Mio. Euro an Fördermitteln vergeben.

Im Laufe des Jubiläumsjahres sind zwei weitere Feierlichkeiten geplant. Im Juni kommen ehemalige Stipendiatinnen und Stipendiaten zu einem Alumnitreffen zusammen. „Den persönlichen Kontakt zu unseren Preisträgern langfristig zu pflegen ist uns wichtig“, betont Sylvia Looks vom Vorstand der Claas-Stiftung. Die jedes Jahr im Oktober stattfindende Preisverleihung mit der Ehrung der neuen Nachwuchstalente wird den feierlichen Abschluss des Jubiläumsjahres bilden.

Über die Claas-Stiftung

Die Stiftung arbeitet eng mit einer Jury von internationalen Experten der Agrarwissenschaft zusammen, sowie mit renommierten Hochschulen und Universitäten im In- und Ausland. Das Stiftungskapital beträgt rund 14 Mio. Euro. Neben dem Helmut Claas-Stipendium unterstützt die Claas-Stiftung auch internationale Forschungsprojekte an Hochschulen und fördert Initiativen an Schulen, mit denen die Schüler für Naturwissenschaften und Technik begeistert werden sollen.

Die Claas-Stiftung kann Sie dabei unterstützen - bis zu maximal 1500 Euro pro Team.

Bewerben Sie sich um eine Förderung, um Ihren ersten Roboter fit für den Wettbewerb zu machen.
Schicken Sie uns Ihre Bewerbung mit folgenden Unterlagen bis zum 6. Mai 2024:

• Kurzes Anschreiben
• Beschreibung des geplanten Roboters
• Angaben zum Team (Namen, Alter, Fachrichtungen etc.)
• Auflistung und Kosten des Materials, das Sie einsetzen wollen und
• wieviel Budget Sie von der Claas-Stiftung benötigen.

Die Teamauswahl wird bis Mitte Mai 2024 erfolgen.

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung.

Claas-Stiftung
Sylvia Looks
Mühlenwinkel 1
33428 Harsewinkel
Email: stiftung@claas.com

Das Field Robot Event 2024 findet vom 11. – 13. Juni 2024 im Rahmen der DLG Feldtage auf dem Gut Brockhof in Erwitte / Lippstadt statt.

Weitere Infos unter: http://www.fieldrobot.nl/event/

Sie alle haben die kleinen Roboterfahrzeuge bereits im Einsatz und wurden erneut geschult, um für ihre Schülerinnen und Schüler auf dem neuesten Stand zu sein. Dr. Sergej Stötzer von MakeBlock führte das Training mit rund 20 Lehrerinnen und Lehrern durch, die nach dem Zusammenbau die ersten Programmierungen starteten. Sie ließen die kleinen Roboter auf einer schwarzen Linie fahren, Hindernisse erkennen und an den richtigen Stellen zum Halten kommen.

Diese Schulung gilt als Vorbereitung für die weitere Einführung der mBots in den Schulunterricht, sei es im Technik- oder Informatikunterricht, oder im nachmittäglichen AG-Bereich. Der mBot ist ein wichtiger Ansatz für projektorientiertes Lernen, was in Schulen zunehmend Einzug findet.

Im Sommer 2024 treten dann die Schülerinnen und Schüler in einem Wettbewerb gegeneinander an, um ihr Können unter Beweis zu stellen. Das Technische Bildungszentrum in Harsewinkel wird diesen Wettbewerb federführend veranstalten und macht so neugierig auf Technik und deren Möglichkeiten.

Eingeladen waren die Preisträgerinnen und Preisträger des Förderpreises der Wirtschaft, der im September zum 17. Mal an junge Menschen für deren herausragende schulische Leistungen in MINT-Fächern an der Uni Paderborn verliehen wurde. Beim Tag der Landtechnik hatten die Teilnehmenden die Möglichkeit, mehr über Technik, Landtechnik und Landwirtschaft zu erfahren. Eine Betriebsbesichtigung bot Aufschluss über den Entstehungsprozess einer Erntemaschine. Zwei CLAAS Auszubildende stellten ihren persönlichen Werdegang und die Ausbildung bei CLAAS vor und gaben wertvolle Tipps zur Berufsorientierung. Bei einem Quiz rund um die Themen Landtechnik und Landwirtschaft erhielten die drei Gewinner Gutscheine für den Technoparc Shop, die sofort eingelöst werden konnten. Reich an Eindrücken und für diesen Tag ohne Hausaufgaben ging es am späten Nachmittag wieder zurück nach Hause.

Unter dem Motto „Soil-Tire Interaction: Challenges and Practices“ besuchten die Teilnehmenden Vorlesungen von u.a. Prof. Dr. Stefan Böttinger, Robert Obermeier-Hartmann (CLAAS Industrietechnik) und Francois Pinet (Michelin) an der Universität Hohenheim in Stuttgart und As. Prof. Ugarte an der UniLaSalle in Beauvais.

Neben dem theoretischen Vorlesungsteil, stand ebenso die Praxis auf dem Programm: die Studierenden hatten die Möglichkeit, Messungen mit landwirtschaftlichen Reifen auf verschiedenen Untergründen zu machen und diese anschließend auszuwerten.

Zwei Betriebsbesichtigungen bei John Deere in Mannheim und bei Michelin in Troyes rundeten das Programm ab. Nach einer intensiven Woche reisten die Teilnehmenden mit vielen neuen Eindrücken, Erkenntnissen und Kontakten im Gepäck wieder nach Hause.

Ihre Preise nahmen die Nachwuchstalente in feierlichem Rahmen im CLAAS Greenhouse entgegen. Zudem wurden die Abschlussarbeiten von den Gewinnern der Hauptpreise in kurzen Vorträgen dem Publikum präsentiert. Die Auszeichnungen übergab Cathrina Claas-Mühlhäuser, seit 2021 Vorsitzende des Kuratoriums. Sie freute sich darüber, wieder neue Talente der Landwirtschaft aus den verschiedensten Nationen Europas in Harsewinkel begrüßen zu können. „Heute treffen wir Studierende, welche bereits ihre große Leidenschaft für Technik und Landwirtschaft entdeckt haben. Talente, die so wichtig sind, um die Aufgaben, vor denen wir heute und in Zukunft stehen werden, zu bewältigen.“ Die 1999 gegründete Claas-Stiftung vergibt jährlich die Helmut Claas-Stipendien, Bonuspreise und internationale Preise.

Im Einzelnen wurden folgende Preise vergeben:  

Stipendien

1. Preis: Tristan Mitzel, Student an der Universität Kassel, erstellte einen Leitfaden für die Planung von Agroforstsystemen. Für seine Arbeit, die als Leitfaden für die Praxis gedacht ist und helfen soll, innovative Formen der Landwirtschaft voranzutreiben, erhielt er 7.200 Euro.
2. Preis: Christian Reichler von der Fachhochschule Südwestfalen entwickelte Referenzmaterialien zur Bestimmung der Feuchtigkeit in einem Feldhäcksler anhand von Nahinfrarotstrahlen. Dafür erhielt er 6.000 Euro.
3. Preis: Fabian Lorenz, der an der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf studiert, erhielt 4.800 Euro für seinen Versuch zur Einzelkornsaat von Weizen mit verschiedenen Aussaatverfahren und pilliertem Saatgut (von einer Hülle umschlossenes Saatgut, was zu einer gleichmäßig runden Form führt).
4. Preis: Tim Huurdeman bekam für die Forschung zur optimierten Zusatzbeleuchtung in Gewächshäusern zur Maximierung des finanziellen Ertrags den vierten Preis. Dafür erhielt der Student der Wageningen University 3.600 Euro.

Bonuspreise

Neben den Stipendien wurden zusätzlich zwei Bonuspreise im Wert von je 1.500 Euro verliehen. In der Kategorie „Agricultural Engineering“ präsentierte Jonathan Voß, Student an der Technischen Universität München, die beste Arbeit. Er entwickelte eine Klimasensorstation zur Analyse von klimatischen Heterogenitäten in einem Indoor-Farming System. Des Weiteren wurde Alicia Völker, Studentin an der Universität Hohenheim, der Bonuspreis in der Kategorie „Extraordinary personality and future impulses“ („außergewöhnliche Persönlichkeit und Zukunftsimpulse“) verliehen. Sie beschäftigte sich mit der Forschungsfrage: Bewirkt das Hacken von Zuckerrüben ertragswirksame Stickstoff-Mineralisationseffekte?

Internationale Studierenden-Preise

Die Internationalen Studierenden-Preise im Wert von je 2.000 Euro erhielten Cristian Marcovici von der University of Life Sciences "King Mihai I" aus Timisoara (Rumänien), Pál Szabó Zoltán von der Budapest University of Technology and Economy (Ungarn), Nynke de Wilde von der Wageningen University (Niederlande), Nikolas Bakan von der Poznań University of Life Sciences (Polen) und Jakub Trnka von der Slovak University of Agriculture Nitra (Slowakei).

Über die Claas-Stiftung

Die Stiftung arbeitet eng mit einer Jury von internationalen Experten der Agrarwissenschaft zusammen, sowie mit renommierten Hochschulen und Universitäten im In- und Ausland. Das Stiftungskapital beträgt rund 13 Mio. Euro. Neben dem Helmut Claas-Stipendium unterstützt die Claas-Stiftung auch internationale Forschungsprojekte an Hochschulen und fördert Initiativen an Schulen, mit denen die Schüler für Naturwissenschaften und Technik begeistert werden sollen.

Die Claas Stiftung ist seit 1999 aktiv und hat sich zum Ziel gesetzt, die junge Generation für die moderne Landwirtschaft und die damit verbundenen Wissenschaften zu begeistern sowie das Ansehen und die Akzeptanz der Landwirtschaft und die zukunftsorientierte Wirkung der modernen Landwirtschaft national und international zu stärken.

Der Wirkungsbereich der Claas Stiftung ist sehr breit gefächert. Sie ist in einer Vielzahl von Projekten tätig, die von Grund- und weiterführenden Schulen bis hin zu Studenten reichen. Zur Förderung von Studierenden arbeitet die Stiftung mit einem internationalen Expertenteam im Bereich der Agrarwissenschaften zusammen und kooperiert mit renommierten deutschen und ausländischen Hochschulen.

Die Motivation von Studenten zur Weiterbildung in moderner Agrartechnik wird durch den Internationalen Studentenpreis unterstützt. Dabei handelt es sich um eine Auszeichnung, die an Studierende ausländischer Partnerhochschulen für eine hervorragend ausgearbeitete und verteidigte Bachelorarbeit vergeben wird. Jährlich werden drei Studierende pro Hochschule auf Vorschlag und nach Prüfung durch die Claas Stiftung mit dem Preis ausgezeichnet. Die Preisträgerinnen und Preisträger werden im Rahmen einer Feierstunde von der Stiftungsleitung am Claas-Hauptsitz in Harsewinkel (Deutschland) persönlich geehrt. Die Studentenpreise für den zweiten und dritten Platz werden vom Dekan der Technischen Fakultät der SPU in Nitra auf einer Sitzung des wissenschaftlichen Rates überreicht. Nachdem vor zwei Jahren aufgrund von Pandemiemaßnahmen die Preise per Videokonferenz überreicht wurden, haben bisher 11 Studierende ihre Preise persönlich entgegengenommen, meist aus den Händen von Helmut Claas (1926 - 2021). Es ist sehr erfreulich, dass sie heute erfolgreiche Manager, Technologen, aber auch Lehrer sind.

Sylvia Looks, Mitglied des Vorstandes der CLAAS Stiftung, und Dr. Hagen Adam, CLAAS KGaA mbH, besuchten am 1. Juni 2023 die Technische Fakultät der SPU Nitra. Sie verfolgten mit Interesse die Informationen über die Ausrichtung der Fakultät, über die sie von der Fakultätsleitung unter der Leitung von Prof. Ing. Roman Gálik, PhD, informiert wurden. Roman Gálik, PhD. Es folgte ein nettes informelles Treffen mit den ausgezeichneten Studenten, die die Gäste nach vielen Jahren wiedertrafen. Die Gespräche drehten sich vor allem darum, wie sich ihre berufliche Laufbahn entwickelt und wie der Preis sie beeinflusst hat. Sylvia Looks überreichte Prof. Vladimír Rataj eine Urkunde für seine langjährige Zusammenarbeit mit der CLAAS Stiftung.

Wir glauben, dass solche Impulse auch bei jungen Menschen das Interesse an modernen landwirtschaftlichen Techniken und Technologien wecken und heutige und künftige Studierende bei ihrer Lebenswahl inspirieren werden, sagte Sylvia Looks.

Ein Bausatz aus diversen Bauteilen wurde im Vorfeld von der CLAAS Stiftung an die teilnehmenden Schulen vergeben und musste im Unterricht mit Genauigkeit und Ausdauer zusammengesetzt werden. Jede Schule erhielt Klassensätze mit jeweils 20 Metallbaukasten-Traktoren.

Der HOT Wettbewerb fand am Tag der Feierlichkeiten anlässlich des 10-jährigen Bestehens bei CLAAS Thüringen in Ebeleben statt. In drei Disziplinen mussten sich die Schülerinnen und Schüler am vergangenen Freitag mit ihren elektrisch angetriebenen Traktoren messen. Im Slalom-Parcours zählte Schnelligkeit, beim Hindernisparcours kam es auf Geschicklichkeit an und auf dem Landwirtschaftsparcours mussten die kleinen Traktoren enge Hindernisse passieren und in einer Scheune rückwärts einparken.

„Wir möchten den Schülerinnen und Schülern Spaß an Technik, Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik vermitteln. Der HOT Wettbewerb ist dafür ideal, denn es geht neben dem Kampf ums Siegertreppchen auch um Teamspirit und Zusammenhalt“, sagt Sylvia Looks vom Vorstand der CLAAS Stiftung.

Standortleiter Stephan Schmidt war begeistert von den Schülerinnen und Schülern, die hoch motiviert ihre Aufgaben meisterten.

Höhepunkt und Abschluss des Wettbewerbs war schließlich die Preisverleihung. Das Team vom Seilergymnasium stand ganz oben auf dem Siegertreppchen und erhielt 300 Euro für die Klassenkasse, der 2. Platz und 200 Euro gingen an das Team der Gemeinschaftsschule Herbsleben und das Team der Johann Karl Wezel-Schule belegte den 3. Platz mit 100 Euro.

​

„Es war rundum eine gelungene Aktion“, berichtet Dr. Andreas Brunnert, Director SF Electrics/Electronics in der CSE. „Nachdem im Technoparc ein Mähdrescher im Detail erklärt wurde, ging es im Anschluss nicht nur darum zu zeigen, wie Mähdrescher programmiert werden, sondern den ‚SFZ-lern‘ auch die Möglichkeit zu geben, selbst in Kontakt mit unseren Programmierumgebungen zu kommen.“

Erste Programmiererfahrung konnten die jungen Entwickler und Entwicklerinnen bereits in SFZ-Projekten sammeln. Bei CLAAS durften sie dann ein Bedienterminal umprogrammieren und lernten unter Anleitung von Nils Holstermann die Programmiersprache C kennen. An einer zweiten Praxis-Station gaben Christoph Bußmann und Sebastian Spiekermann Einblicke in die Programmierung von mechatronischen Systemen. Mithilfe der Entwicklertools wurde von den Schülerinnen und Schülern eine Ampelschaltung programmiert und simuliert. Methoden und Bausteine, die zuvor schon in den SFZ Projekten behandelt wurden, ließen sich in der Programmierung von CLAAS Mähdreschern wiedererkennen. „Das hat zu einem gewissen AHA-Effekt geführt“, sagt Sylvia Looks vom Vorstand der CLAAS Stiftung, „und genau das war unser Ziel.“ Die grundlegenden Werkzeuge und Logikstrukturen sind die gleichen, egal ob ein kleiner LEGO Roboter programmiert wird oder ein Mähdrescher.  

Seitens CLAAS ist Dr. Andreas Brunnert seit 2022 Ansprechpartner für das SFZ, um Inhalte aus der Agrartechnik und  der Elektrotechnik zu vermitteln. Im Rahmen von „SFZ on Tour“ hatten die Schülerinenn und Schüler Gelegenheit, tief in das Innenleben eines Mähdreschers zu blicken.

Ein Team der CSE (Christoph Bussmann, Sebastian Spiekermann, Nils Holstermann) führte den Workshop durch, den auch Georg Eggenhaus, Leiter CEMOS Entwicklung, mit vorbereitet hatte.

Über das SFZ Osnabrück

Das Schüler-Forschungs-Zentrum (SFZ) Osnabrück ist eine außerschulische Forschungseinrichtung und bietet verschiedene Angebote für Schülerinnen und Schüler an, die Spaß am Forschen, Entdecken und Selbermachen haben. Dabei möchte das SFZ mit seinem Kursangebot besonders die naturwissenschaftlichen und technischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler fördern. Das SFZ arbeitet mit der Hochschule Osnabrück, der Universität Osnabrück und verschiedenen Praxispartnern zusammen.

Die CLAAS Stiftung hat das SFZ 2008 zusammen mit der Hochschule Osnabrück und den Amazonen Werke gegründet. Seitdem unterstützt die CLAAS Stiftung die SFZ-Aktivitäten und stellt auch Verbindungen mit Initiativen und Wettbewerben der CLAAS Stiftung her, zum Beispiel im Rahmen des Hands On Technik“-Wettbewerb, bei dem ferngesteuerte Minitraktoren gegeneinander in den Wettstreit treten.​

Der Niedersächsische Wirtschaftsminister Olaf Lies überreichte jetzt einen Förderbescheid über knapp 70.000 Euro. Weitere Förderungen kommen von Landkreis und Stadt Osnabrück sowie von regionalen Stiftungen. Landrätin Anna Kebeschull und Oberbürgermeisterin Katharina Pötter sowie Sabine Stöhr vom Arbeitskreis MINT des Stiftungsnetzwerks für die Region Osnabrück nahmen an der Eröffnung der MINT-Factory teil.

Dass der Handlungsbedarf groß ist, zeigen aktuelle Studien. Demnach gibt es einen zunehmenden Fachkräftemangel in den MINT-Berufen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) als auch eine zu geringe Unterrichtsversorgung in den Schulen. Um diesen Herausforderungen zu begegnen, wurde eine vielversprechende Initiative in der Region Osnabrück gestartet. Im Zentrum steht die Einführung von Lernfabriken an allgemeinbildenden Schulen, auch als MINT:Factories bekannt. Diese bestehen aus 3D-Druckern und elektronischen Komponenten, um Lehrmittel herzustellen, die im Unterricht verwendet werden können. Die MINT:Factory kann in verschiedenen Unterrichtsfeldern eingesetzt werden, doch zunächst liegt der Schwerpunkt auf dem Fachbereich Informatik, der ab Sommer 2023 als Pflichtfach an allen niedersächsischen Schulen eingeführt wird.

„Wir müssen die Ausbildung von MINT-Fachkräften so gestalten, dass sie ihr Wissen in der Praxis anwenden können und dass die Rahmenbedingungen so verbessert werden, dass sich die Fachkräfte in Niedersachsen wohlfühlen und bei uns bleiben“, sagte Minister Lies während der Eröffnung. „Mit der Förderung des schulübergreifenden Projekts MINT-Factory in der Region Osnabrück setzen wir genau an dieser Stelle an und unterstützen mit dem Aufbau von Lernfabriken die Entwicklung und Anwendung von digitalen Kompetenzen im Schulalltag – und sorgen zudem für eine engere Verzahnung mit der Wirtschaft. Das Projekt ist ein gelungenes Beispiel, wie zwölf Schulen, Stadt und Land Hand in Hand zusammenarbeiten.“ Über die Einrichtung der MINT-Factory freut sich auch Landrätin Anna Kebschull. Investitionen wie diese seien notwendig, damit die Region Osnabrück ein starker Wirtschaftsstandort bleibe. Dazu biete die Initiative weitere Perspektiven: „Nach einer erfolgreichen Testphase möchten wir das Projekt auf weitere Schulen in der Region Osnabrück ausweiten. Je mehr Kinder und Jugendliche mit moderner Technologie frühzeitig in Berührung kommen und mit ihr arbeiten, umso mehr wecken wir Begeisterung für die MINT-Fächer.“ Diese Sichtweise teilt auch Katharina Pötter: „Für die Zukunft des Innovationsstandortes Deutschlands müssen wir noch deutlich besser die MINT-Potenziale von jungen Menschen fördern. Daher freue ich mich sehr, dass wir gemeinsam das MINT-Factory-Projekt umsetzen und für die Schülerinnen und Schülern ein tolles, praxisnahes Angebot unter anderem mit mobilen Robotern geschaffen haben“, sagte die Oberbürgermeisterin.

Die treibenden Kräfte hinter der MINT:Factory sind die beiden Berufsschullehrer Kai Krafft und Hanno Rhauderwiek von der BBS Brinkstraße. „Meine beiden Kollegen haben hier ein enormes Engagement gezeigt, das mich sehr beeindruckt hat“, sagt Martin Henke, Schulleiter der BBS Brinkstraße und fügt hinzu: „Das Projekt unterstützt zudem ein bedeutsames Ziel. Es bewirkt eine engere Vernetzung zwischen den allgemeinbildenden Schulen, unserer berufsbildenden Schule sowie Unternehmen der Region. Auf diese Weise entstehen Synergieeffekte für die MINT-Bildung, die sich sehr positiv und nachhaltig auf die Bildungslandschaft auswirken werden. Erfreulich ist außerdem, dass das Projekt durch das Wirtschaftsministerium, die Stadt und den Landkreis Osnabrück sowie von Stiftungen ermöglicht wird.“ Die Förderung durch das Wirtschaftsministerium zusammen mit finanziellen Mittel aus Stadt und Landkreis Osnabrück ermöglicht es in einer ersten Testphase ab Winter 2022 zwölf Schulen mit MINT:Factories auszustatten (Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium, Gymnasium Melle, Gymnasium Oesede, Bertha-von-Suttner-Oberschule Osnabrück, Oberschule am Sonnenhügel, Oberschule am Sonnensee, Oberschule Bohmte, Oberschule Ludwig-Windthorst-Schule, Realschule Bad Iburg, Realschule Georgsmarienhütte, Thomas-Morus-Schule und Gesamtschule Schinkel). Zusätzlich wird das Projekt von vielen regionalen Stiftungen und Wirtschaftsunternehmen unterstützt. „Den Stiftungen der Region ist es wichtig, dass Jugendliche bei der Einführung des Fachs Informatik ganz praxisnah entdecken können, was Digitalisierung bedeutet. Das Projekt macht aktuelle Technologien erlebbar und ist damit auch ein wertvoller Baustein für die berufliche Orientierung“, betont Sabine Stöhr vom Arbeitskreis MINT des Stiftungsnetzwerks für die Region Osnabrück.

Ein weiterer Partner ist die Hochschule Osnabrück. Zusammen mit ihr und Partnern aus der Wirtschaft wird etwa ein Roboter entwickelt, der unter Einsatz von 3D-Druckern in den Schulen produziert werden kann und den Informatikunterricht für die Kinder und Jugendlichen interaktiver gestaltet. Anhand dieses Beispiels können sowohl praxisnahe Alltagssituationen veranschaulicht, als auch Themen wie autonomes Fahren und die Anwendung von künstlicher Intelligenz im Unterricht behandelt werden. Die Schülerinnen und Schüler sammeln so praxisnahe Erfahrungen und vertiefen ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Technologie und Programmierung in der Schule – und noch weitreichender durch Kooperationen mit beteiligten Unternehmen.

The AgTEx Doctoral Thesis Prize is awarded to doctoral candidates with a focus on agricultural engineering

• Are you a doctoral candidate who has completed the first year of your project?
• Are you working on technology related to the field of agricultural engineering?

Then we are looking for applications for the AgTEx Doctoral Thesis Prize 2022. The closing date for the application is the 1^st July 2022.

The prize has a value of 5.000 Euro for free use by the successful applicant. Next to the financial recognition, the winning candidate will also be invited to the annual Award Presentation of the CLAAS Foundation and to become involved with the successive Prize selection in 2024.

What is the application process?

The application submission consists of a summary of your concept and first achievements of your doctoral project and a description of your project plan to completion, which must cover one of the following topics:

• agricultural machines and mechanization
• tractors and engines
• electronics, automation and digitalization

If you have any questions, do not hesitate to contact us.

We look forward to your application!

CLAAS Stiftung
Sylvia Looks
Postfach 1163
33426 Harsewinkel
Germany

E-Mail: stiftung@claas.com
www.claas-foundation.com